你肯定知道“智力”是什么意思，也应该明白“智商”的含义，前者是指认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，后者全称叫“智力商数（IQ）”，是衡量智力高低的标准。 当一个孩子被夸赞聪明时，说明这个孩子的智力水平可能要比同龄人高一些，他们在学习、社交、生活时也更加游刃有余。 可当一个孩子被嫌弃笨时，可就不一定是指他的智力低了，而是孩子在某方面的才能确实不如他人。

举个简单的例子来说，当老师说“某某孩子挺聪明的，就是脑子不用在学习上”时，我们可不能认为这个孩子是有学习的能力而不去使用，而是这个孩子在学习上真的没有天赋，他天生也许就不是踏实学习的材料。 还有些孩子对语言天生不敏感，从幼儿时期就在语言习得上出现这样或那样的问题。 在家时，爸爸妈妈也没闲着，按照一家当地非常有名的私立医院的指导，不停给孩子补充营养，同时根据我们矫正师教授的方法，每天都给孩子进行发音训练，并且保质保量完成课后的练习作业。 可是，事实并非如此，轻度认知障碍虽然会延缓孩子各项能力的发展，可如果干预得当，孩子未来虽然不会出众，但也不会比普通人差到哪里去。 认知障碍给语言能力带来的问题主要是两种——语言发育迟缓和认知性构音障碍，二者极有可能是同时存在的。 如果父母的教育合理，那么语迟是可以在初期就解决的，随之而来的构音障碍就需要专业矫正机构的介入了。